Grammar Lessons
Master grammar patterns used in real news articles, organized by CEFR level.
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Acabar de + infinitive: recent past
“Acabo de llegar a casa.”
Adjective agreement: gender
“El chico es alto.”
Adjective agreement: number
“Los libros son interesantes.”
Adjective placement: after noun (descriptive)
“Tengo un coche rojo y una bicicleta azul.”
Adjective placement: before noun (quantity/inherent quality)
“Es un buen estudiante y tiene mucho dinero.”
Adverbs: también and tampoco
“Yo también hablo inglés.”
Asking for prices: ¿cuánto cuesta/cuestan?
“¿Cuánto cuesta esta camisa?”
Basic adverbs: muy, bien, mal
“Hablas muy bien el español.”
Basic conjunctions: y, o, pero, porque
“Me gusta el fútbol pero no sé jugar porque soy muy malo.”
Cardinal numbers 0–10
“Tengo dos hermanos y tres amigos.”
Cardinal numbers 11–20
“Mi hermana tiene quince años.”
Cardinal numbers 21–100
“Hay noventa y nueve estudiantes en la escuela.”
Colors as adjectives
“Tengo una chaqueta negra y unos zapatos negros.”
Days of the week
“Los lunes voy al gimnasio.”
Definite article: plural (los / las)
“Los estudiantes y las profesoras están en clase.”
Definite article: singular (el / la)
“El libro está en la mesa.”
Demonstratives: aquel / aquella / aquellos / aquellas (distant)
“Aquel edificio es muy antiguo.”
Demonstratives: ese / esa / esos / esas (middle distance)
“Ese coche es muy rápido.”
Demonstratives: este / esta / estos / estas (near)
“Este libro es interesante.”
Direct object pronouns: lo / la / los / las
“¿Tienes el libro?”
Expressing age with tener
“Tengo veinte y tres años.”
Expressing frequency: todos los días / cada semana
“Como fruta todos los días.”
Expressing hunger and thirst with tener
“Tengo mucha hambre.”
Expressing likes and dislikes: no + gustar
“No me gustan nada los exámenes.”
Expressing location with estar + preposition
“El banco está al lado del supermercado.”
Expressing the weather
“Hace calor.”
Expressing years with the verb ser
“Estamos en el año dos mil veintiséis.”
Fixed expressions of courtesy
“Un café, por favor.”
Frequency adverbs: siempre, nunca, a veces
“Siempre desayuno en casa.”
Greetings and farewells
“Buenos días, señor García.”
Gustar + infinitive
“Me gusta escuchar música.”
Gustar + noun (singular/plural)
“Me gusta el café pero no me gustan las verduras.”
Hay vs está/están for existence vs location
“Hay una farmacia aquí.”
Hay: existence (there is / there are)
“Hay un supermercado cerca de aquí.”
Indefinite article: plural (unos / unas)
“Compré unos zapatos y unas camisas.”
Indefinite article: singular (un / una)
“Hay un perro y una gata en el jardín.”
Ir a + infinitive: near future
“Voy a estudiar esta noche.”
Months of the year
“Mi cumpleaños es en marzo.”
Negation: no + verb
“No hablo chino.”
Noun gender: feminine nouns ending in -a
“La casa, la mesa, la ventana.”
Noun gender: masculine nouns ending in -o
“El vaso, el libro, el pelo.”
Noun plural: adding -es to consonant-final nouns
“El ciudad → las ciudades.”
Noun plural: adding -s to vowel-final nouns
“El libro → los libros.”
Ordinal numbers 1st–10th
“Vivo en el tercer piso.”
Personal a before definite direct-object persons
“Visito a mis abuelos los domingos.”
Possessive adjectives: unstressed (mi, tu, su, nuestro, vuestro, su)
“Mi casa es pequeña.”
Preposition a: direction and indirect object marker
“Voy a la tienda.”
Preposition con: accompaniment and manner
“Vivo con mis padres.”
Preposition de: origin, possession, material
“Soy de México.”
Preposition desde: starting point
“Trabajo desde las nueve hasta las cinco.”
Preposition en: location and means of transport
“Estoy en casa.”
Preposition para: purpose and recipient
“Estudio para aprender.”
Preposition por: cause and exchange
“Gracias por tu ayuda.”
Preposition sin: without
“No puedo vivir sin música.”
Preposition sobre: on top of / about
“El vaso está sobre la mesa.”
Prepositions entre and hasta
“La farmacia está entre el banco y el parque.”
Present tense: -ar verbs (regular)
“Yo hablo español todos los días.”
Present tense: -er verbs (regular)
“Ella come una manzana.”
Present tense: -ir verbs (regular)
“Nosotros vivimos en Madrid.”
Quantities: mucho / poco / bastante / demasiado
“Tengo mucho trabajo y poco tiempo.”
Question formation: ¿cómo?
“¿Cómo te llamas?”
Question formation: ¿cuándo?
“¿Cuándo llega el tren?”
Question formation: ¿cuánto / cuánta / cuántos / cuántas?
“¿Cuántos años tienes?”
Question formation: ¿dónde?
“¿Dónde vives?”
Question formation: ¿qué?
“¿Qué estudias en la universidad?”
Question formation: ¿quién / quiénes?
“¿Quién es esa chica?”
Reflexive verbs: body care (levantarse, lavarse)
“Me levanto a las siete y me lavo la cara.”
Reflexive verbs: daily routine (llamarse)
“Me llamo Ana.”
Stem-changing verbs: e→i (pedir, repetir, seguir)
“Pido una pizza.”
Stem-changing verbs: e→ie (querer, preferir, empezar)
“Prefiero el té.”
Stem-changing verbs: o→ue (poder, volver, dormir)
“¿Puedes venir?”
Subject pronouns
“Yo estudio, tú trabajas, ella cocina.”
Telling time: ¿Qué hora es?
“Son las tres y media.”
Temporal adverbs: ya, todavía, aún
“Ya tengo el billete.”
Tener que + infinitive: personal obligation
“Tengo que estudiar para el examen.”
The verb conocer: to know (people/places)
“Conozco a María.”
The verb saber: to know (facts/how to)
“Sé cocinar.”
The verb salir: to go out / to leave
“Salgo de casa a las ocho.”
The verb venir: to come
“¿De dónde vienes?”
Verb + a + infinitive (empezar a, aprender a)
“Empiezo a entender el español.”
Verb deber: obligation (must / should)
“Debes estudiar más.”
Verb estar: location and temporary states
“Yo estoy cansado y el libro está en la mesa.”
Verb hacer: to do / to make
“¿Qué haces los fines de semana?”
Verb ir: movement and destination
“Vamos al mercado los sábados.”
Verb poder: to be able to (modal)
“No puedo venir mañana.”
Verb poner: to put / to place
“Pongo los libros en la mochila.”
Verb querer: to want (modal / main verb)
“Quiero un café con leche, por favor.”
Verb ser: identity and permanent characteristics
“Él es médico y es español.”
Verb tener: possession
“Tengo tres hermanos.”
Verb ver: to see / to watch
“Veo la televisión por la noche.”