Grammar Lessons
Master grammar patterns used in real news articles, organized by CEFR level.
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Acabar de + infinitive: recent past
“Acabo de llegar a casa.”
Adjective agreement: gender
“El chico es alto.”
Adjective agreement: number
“Los libros son interesantes.”
Adjective placement: after noun (descriptive)
“Tengo un coche rojo y una bicicleta azul.”
Adjective placement: before noun (quantity/inherent quality)
“Es un buen estudiante y tiene mucho dinero.”
Adverbs: también and tampoco
“Yo también hablo inglés.”
Asking for prices: ¿cuánto cuesta/cuestan?
“¿Cuánto cuesta esta camisa?”
Basic adverbs: muy, bien, mal
“Hablas muy bien el español.”
Basic conjunctions: y, o, pero, porque
“Me gusta el fútbol pero no sé jugar porque soy muy malo.”
Cardinal numbers 0–10
“Tengo dos hermanos y tres amigos.”
Cardinal numbers 11–20
“Mi hermana tiene quince años.”
Cardinal numbers 21–100
“Hay noventa y nueve estudiantes en la escuela.”
Colors as adjectives
“Tengo una chaqueta negra y unos zapatos negros.”
Days of the week
“Los lunes voy al gimnasio.”
Definite article: plural (los / las)
“Los estudiantes y las profesoras están en clase.”
Definite article: singular (el / la)
“El libro está en la mesa.”
Demonstratives: aquel / aquella / aquellos / aquellas (distant)
“Aquel edificio es muy antiguo.”
Demonstratives: ese / esa / esos / esas (middle distance)
“Ese coche es muy rápido.”
Demonstratives: este / esta / estos / estas (near)
“Este libro es interesante.”
Direct object pronouns: lo / la / los / las
“¿Tienes el libro?”
Expressing age with tener
“Tengo veinte y tres años.”
Expressing frequency: todos los días / cada semana
“Como fruta todos los días.”
Expressing hunger and thirst with tener
“Tengo mucha hambre.”
Expressing likes and dislikes: no + gustar
“No me gustan nada los exámenes.”
Expressing location with estar + preposition
“El banco está al lado del supermercado.”
Expressing the weather
“Hace calor.”
Expressing years with the verb ser
“Estamos en el año dos mil veintiséis.”
Fixed expressions of courtesy
“Un café, por favor.”
Frequency adverbs: siempre, nunca, a veces
“Siempre desayuno en casa.”
Greetings and farewells
“Buenos días, señor García.”
Gustar + infinitive
“Me gusta escuchar música.”
Gustar + noun (singular/plural)
“Me gusta el café pero no me gustan las verduras.”
Hay vs está/están for existence vs location
“Hay una farmacia aquí.”
Hay: existence (there is / there are)
“Hay un supermercado cerca de aquí.”
Indefinite article: plural (unos / unas)
“Compré unos zapatos y unas camisas.”
Indefinite article: singular (un / una)
“Hay un perro y una gata en el jardín.”
Ir a + infinitive: near future
“Voy a estudiar esta noche.”
Months of the year
“Mi cumpleaños es en marzo.”
Negation: no + verb
“No hablo chino.”
Noun gender: feminine nouns ending in -a
“La casa, la mesa, la ventana.”
Noun gender: masculine nouns ending in -o
“El vaso, el libro, el pelo.”
Noun plural: adding -es to consonant-final nouns
“El ciudad → las ciudades.”
Noun plural: adding -s to vowel-final nouns
“El libro → los libros.”
Ordinal numbers 1st–10th
“Vivo en el tercer piso.”
Personal a before definite direct-object persons
“Visito a mis abuelos los domingos.”
Possessive adjectives: unstressed (mi, tu, su, nuestro, vuestro, su)
“Mi casa es pequeña.”
Preposition a: direction and indirect object marker
“Voy a la tienda.”
Preposition con: accompaniment and manner
“Vivo con mis padres.”
Preposition de: origin, possession, material
“Soy de México.”
Preposition desde: starting point
“Trabajo desde las nueve hasta las cinco.”
Preposition en: location and means of transport
“Estoy en casa.”
Preposition para: purpose and recipient
“Estudio para aprender.”
Preposition por: cause and exchange
“Gracias por tu ayuda.”
Preposition sin: without
“No puedo vivir sin música.”
Preposition sobre: on top of / about
“El vaso está sobre la mesa.”
Prepositions entre and hasta
“La farmacia está entre el banco y el parque.”
Present tense: -ar verbs (regular)
“Yo hablo español todos los días.”
Present tense: -er verbs (regular)
“Ella come una manzana.”
Present tense: -ir verbs (regular)
“Nosotros vivimos en Madrid.”
Quantities: mucho / poco / bastante / demasiado
“Tengo mucho trabajo y poco tiempo.”
Question formation: ¿cómo?
“¿Cómo te llamas?”
Question formation: ¿cuándo?
“¿Cuándo llega el tren?”
Question formation: ¿cuánto / cuánta / cuántos / cuántas?
“¿Cuántos años tienes?”
Question formation: ¿dónde?
“¿Dónde vives?”
Question formation: ¿qué?
“¿Qué estudias en la universidad?”
Question formation: ¿quién / quiénes?
“¿Quién es esa chica?”
Reflexive verbs: body care (levantarse, lavarse)
“Me levanto a las siete y me lavo la cara.”
Reflexive verbs: daily routine (llamarse)
“Me llamo Ana.”
Stem-changing verbs: e→i (pedir, repetir, seguir)
“Pido una pizza.”
Stem-changing verbs: e→ie (querer, preferir, empezar)
“Prefiero el té.”
Stem-changing verbs: o→ue (poder, volver, dormir)
“¿Puedes venir?”
Subject pronouns
“Yo estudio, tú trabajas, ella cocina.”
Telling time: ¿Qué hora es?
“Son las tres y media.”
Temporal adverbs: ya, todavía, aún
“Ya tengo el billete.”
Tener que + infinitive: personal obligation
“Tengo que estudiar para el examen.”
The verb conocer: to know (people/places)
“Conozco a María.”
The verb saber: to know (facts/how to)
“Sé cocinar.”
The verb salir: to go out / to leave
“Salgo de casa a las ocho.”
The verb venir: to come
“¿De dónde vienes?”
Verb + a + infinitive (empezar a, aprender a)
“Empiezo a entender el español.”
Verb deber: obligation (must / should)
“Debes estudiar más.”
Verb estar: location and temporary states
“Yo estoy cansado y el libro está en la mesa.”
Verb hacer: to do / to make
“¿Qué haces los fines de semana?”
Verb ir: movement and destination
“Vamos al mercado los sábados.”
Verb poder: to be able to (modal)
“No puedo venir mañana.”
Verb poner: to put / to place
“Pongo los libros en la mochila.”
Verb querer: to want (modal / main verb)
“Quiero un café con leche, por favor.”
Verb ser: identity and permanent characteristics
“Él es médico y es español.”
Verb tener: possession
“Tengo tres hermanos.”
Verb ver: to see / to watch
“Veo la televisión por la noche.”
Adverbs ending in -mente
“Habló claramente y respondió rápidamente.”
Agreement of past participle with ser (passive)
“Las cartas fueron firmadas por el director.”
Comparatives: más / menos + adjective + que
“Esta ciudad es más grande que la mía.”
Comparatives: tan … como (equality)
“Tu español es tan bueno como el mío.”
Concession with aunque + indicative
“Aunque llueve, salgo a correr.”
Conditional for probability (past supposition)
“¿Dónde estaba ella ayer?”
Conditional: irregular stems (same as future)
“Con más dinero, haría un viaje al mundo.”
Conditional: regular verbs
“¿Podrías ayudarme?”
Connective: además (moreover / in addition)
“El hotel es caro.”
Connective: cuando (when) + indicative
“Cuando era joven, vivía en el campo.”
Connective: después de que + indicative (past reference)
“Después de que llegaron, cenamos juntos.”
Connective: mientras (while / whereas)
“Mientras tú cocinas, yo pongo la mesa.”
Connective: por eso / por lo tanto (therefore)
“Estudio mucho, por eso saco buenas notas.”
Connective: sin embargo (however)
“Es muy inteligente; sin embargo, no aprueba los exámenes.”
Demonstrative pronouns (without noun)
“Prefiero este libro, no ese.”
Describing physical appearance with ser and tener
“Es alta y tiene el pelo rizado.”
Desde hace + present tense: duration up to now
“Estudio español desde hace tres años.”
Direct vs indirect speech: say/tell + clause
“Dijo: 'Estoy cansado.' → Dijo que estaba cansado.”
Double object pronouns: se lo / se la / se los / se las
“¿Le das el libro a Juan?”
Estar + gerund: present progressive
“Estoy estudiando ahora mismo.”
Exclamatory qué + noun/adjective
“¡Qué sorpresa!”
Expressing change with hacerse / volverse + noun/adjective
“Se hizo médico.”
Expressing change with ponerse + adjective
“Se puso muy contenta cuando se lo dijeron.”
Expressing opinion: creer que, pensar que, opinar que
“Creo que tiene razón.”
Expressing purpose with para que + indicative (A2 intro)
“Te llamo para que sepas la noticia.”
Expressing wishes with esperar que + indicative (A2)
“Espero que estás bien.”
Future for probability/supposition (present)
“¿Dónde está Ana?”
Future simple: irregular stems
“¿Podrás venir mañana?”
Future simple: regular verbs
“Mañana hablaré con el director.”
Gerund formation: irregulars (leyendo, durmiendo, pidiendo)
“Está leyendo el periódico y durmiendo a ratos.”
Hace + time + que + present: duration
“Hace dos años que vivo aquí.”
Hace + time + que + preterite: time since
“Hace tres días que llegué.”
Hacer falta: to be necessary / to need
“Me hace falta más tiempo para terminarlo.”
Hay que + infinitive: impersonal obligation
“Hay que estudiar mucho para aprender un idioma.”
Imperfect progressive: estar (imperfect) + gerund
“Estaba estudiando cuando me llamaste.”
Imperfect: irregular verbs (ser, ir, ver)
“Era tarde, iba a casa y veía la luna.”
Imperfect: regular -ar verbs
“Cuando era niño, jugaba al fútbol todos los días.”
Imperfect: regular -er and -ir verbs
“Vivíamos cerca del mar y comíamos pescado frecuentemente.”
Impersonal se: general statements
“En España, se cena muy tarde.”
Indefinite expressions: algún/alguna/algunos/algunas
“¿Tienes algún problema?”
Indefinite pronouns: algo, alguien, nada, nadie
“¿Hay alguien aquí?”
Indirect object pronouns: me, te, le, nos, os, les
“Le doy el libro a María.”
Interrogative pronouns in indirect questions
“No sé dónde vive ni cuándo llega.”
Irregular comparatives: mejor, peor, mayor, menor
“Este libro es mejor que el anterior.”
Llevar + gerund: ongoing duration
“Llevo dos horas esperando el autobús.”
Negative expressions: ningún/ninguna
“No tengo ningún problema.”
Neuter demonstratives: esto, eso, aquello
“¿Qué es esto?”
Numbers over 100: cien vs ciento
“Hay cien personas.”
Para: deadline / destination / contrast
“Necesito el informe para el lunes.”
Passive with se: impersonal passive
“Se venden casas aquí.”
Por: movement through / duration / agent
“Caminé por el parque durante dos horas.”
Position of object pronouns with gerunds
“Estoy leyéndolo.”
Position of object pronouns with infinitives
“Quiero verla.”
Preposition a + definite article: al contraction
“Voy al banco.”
Prepositions with time: en, a, de, por (parts of day)
“Trabajo por la mañana.”
Preterite vs imperfect: completed event vs background state
“Llovía cuando salí de casa.”
Preterite vs imperfect: single event vs habitual action
“Ayer comí sushi.”
Preterite with definite time expressions
“El lunes pasado fui al médico.”
Preterite: decir
“Ella dijo que vendría mañana.”
Preterite: estar
“Estuvimos en París durante una semana.”
Preterite: hacer
“¿Qué hiciste el fin de semana?”
Preterite: poder
“No pude terminar el trabajo a tiempo.”
Preterite: querer
“Quise llamarte pero no tenía tu número.”
Preterite: regular -ar verbs
“Ayer hablé con mi jefe.”
Preterite: regular -er and -ir verbs
“Comí paella y bebí vino en la fiesta.”
Preterite: saber
“Supe la noticia por la radio.”
Preterite: ser and ir (identical forms)
“Fui al cine y fue una película excelente.”
Preterite: spelling change -car, -gar, -zar verbs (yo form)
“Busqué las llaves.”
Preterite: stem-changing -ir verbs (e→i, o→u)
“El bebé durmió bien.”
Preterite: tener
“Tuve un accidente el martes.”
Preterite: venir
“Mis amigos vinieron a la fiesta.”
Preterite: verbs with -y- (leer, caer, oír, creer)
“¿Oíste la música?”
Question tag: ¿verdad? / ¿no?
“Hablas inglés, ¿verdad?”
Reflexive verbs with reciprocal meaning
“Nos queremos mucho.”
Reflexive verbs: emotional states (alegrarse, enfadarse, aburrirse)
“Me alegro mucho de verte.”
Relative clause with donde (place)
“Ese es el café donde nos conocimos.”
Relative clause with que
“El chico que vive al lado es simpático.”
Relative clause with quien / quienes (people)
“La señora con quien hablé es la directora.”
Relative possessive: cuyo / cuya / cuyos / cuyas
“Es el autor cuya novela ganó el premio.”
Seguir + gerund: to keep doing / to continue
“Sigue lloviendo.”
Ser vs estar: advanced — adjective changes meaning
“Es aburrido (he's a boring person) / Está aburrido (he's bored now).”
Stressed possessives: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro
“Ese libro es mío.”
Superlatives: el/la/los/las + más/menos + adjective
“Es el restaurante más caro de la ciudad.”
Using se for unplanned events (se me cayó)
“Se me olvidó el libro.”
Verbs followed by de + infinitive
“Dejé de fumar.”
Verbs like gustar: encantar
“Me encantan las películas de acción.”
Verbs like gustar: molestar and fastidiar
“Me molesta el ruido.”
Verbs like gustar: parecer and faltar
“Me parece interesante.”
Verbs like gustar: quedar
“Me quedan diez minutos.”
Volver a + infinitive: to do something again
“Volví a ver esa película.”
Absolute superlative: -ísimo / -ísima / -ísimos / -ísimas
“Está riquísimo.”
Accentuation: acute accent on stressed syllable (general rule)
“Está, habló, árbol, difícil, joven.”
Accentuation: dieresis (güe/güi)
“Vergüenza, pingüino, bilingüe.”
Accentuation: monosyllables with diacritical accent
“Él toma té.”
Al + infinitive: simultaneous action / when
“Al llegar a casa, me di cuenta de que había olvidado las llaves.”
Augmentatives: -ón / -ona / -ote / -ota
“Tiene un cochazo.”
Cleft sentences: ser … el/la/los/las que + subjunctive
“Es Juan el que llegó tarde, no yo.”
Concessive clauses: a pesar de que + subjunctive
“A pesar de que llueva, iremos al parque.”
Conditional perfect: habría/habrías/habría + past participle
“Habría venido, pero estaba enfermo.”
Diminutives: -ito / -ita / -itos / -itas
“Dame un momentito.”
Discourse marker: a pesar de (in spite of)
“A pesar del frío, salió a correr.”
Discourse marker: cabe destacar / cabe mencionar
“Cabe destacar que los resultados han mejorado notablemente.”
Discourse marker: con respecto a / en cuanto a (regarding)
“Con respecto a tu pregunta, no tengo una respuesta clara.”
Discourse marker: en cambio (on the other hand)
“Él es muy serio; en cambio, su hermana es muy divertida.”
Discourse marker: es decir / o sea (that is to say)
“Llegaremos tarde, es decir, no podremos cenar juntos.”
Discourse marker: no obstante (nevertheless)
“Hay dificultades.”
Discourse marker: sin embargo (however)
“El proyecto es ambicioso.”
Double negatives: nadie / nada / ninguno with no
“No llama nadie.”
Estar + past participle: resultant state
“La puerta está cerrada.”
Expressing concession with por mucho que / por más que + subjunctive
“Por mucho que estudies, necesitas también práctica.”